Количество строк : 16
В кулачок собрав звенящие нервы,
ухожу я в дождь походкой летящей.
Я сыграла роль законченной стервы –
и, мне кажется, сыграла блестяще.
Я дала урок жестокой науки,
словно мне тебя не жалко нисколько.
Не смотри мне вслед. Возьми себя в руки,
подними цветы и сердца осколки.
Видишь: позабыв про летнюю жажду,
пьёт земля дожди, и дышится легче.
Ты простишь меня, проснувшись однажды
рядом с той, что раны твои залечит…
Эсэмэски звук. Короткие строчки:
«Я скучаю. Встретимся (час и дата)».
У него жена, две маленьких дочки.
Он меня не смог обидеть когда-то.
Тут уже любовный треугольник )
Мне немного не хватило ещё одного четверостишия между 3-м и 4-м. Можно было бы, на мой взгляд, подробнее объяснить, почему она так поступила с влюблённым в неё парнем. Хотя вроде как последняя строка объясняет…
В общем, удачи автору!
По-моему, второе и последнее четверостишие объясняет более чем. Там любовь, а здесь – попытка залить оскорбленное самолюбие влюбленностью парня. Всего четыре четверостишия, а представился целый роман – “запретная любовь” с человеком, который выбрал семью, ах так, ты думаешь, ты единственный, – да только волосами встряхну – куча мужчин пойдет за мной. Вот один такой пошел, думала “перебить старую любовь новыми отношениями”, ан нет, не получилось, одна смс-ка – и бежит к “тому”, теряя каблучки, а этот пусть подберет цветы и сердца осколки. Все логично, один разбил сердце ей, она разбила сердце другому, и еще куче разобьет, пока не состарится, потому что “тот” играет с ней в “ближе-дальше” – и семью не бросит и девушку не оставит. Тоже – стихотворение, рассказавшее историю, а не общие фразы. Нравится возможностью додумывания.
Доброго предосеннего дня, Автор!) Вы смогли рассказать историю, пусть не очень умело. Еще есть над чем потрудиться.
Любви Вам!)
Понравилось и захватили первые строки:
“В кулачок собрав звенящие нервы,
ухожу я в дождь походкой летящей.
Я сыграла роль законченной стервы –
и, мне кажется, сыграла блестяще.”
Хотелось бы и дальше в этом духе.
Но потом у стервы сдали совсем нервы и пришлось говорить ей, что есть.
Наглости стервы не хватило на следующие абзацы.
А так, достойные, захватывающие воображение, строки. Жизненный ритм! Бушующие страсти. Мне понравилось.
Удачи!
>> Но потом у стервы сдали совсем нервы и пришлось говорить ей, что есть.
Наглости стервы не хватило на следующие абзацы.
Потому что она не стерва на самом деле, а играла роль.
Грустная история
Девушка Виктория.
Вокруг так много холостых,
А я люблю женатого…?
Удачи автор?
Дорогой автор, мне понравилось ваше стихотворение. Понравилась мысль, понравилось, как вы подали чувства героини. Ситация, описанная вами, неоднозначна, жизненна и это хорошо. Вам веришь, нет драмы ради драмы. Есть речевая ошибочка: “дала урок жестокой науки…”, но большой роли они не сыграет при оценивании.
Спасибо ) Да, были сомнения по поводу процитированного Вами выражения, но мы же говорим “урок математики, урок литературы”. Поэтому оно было оставлено.
Дорогой автор, у Вас хорошо представлена поведенческая модель “стервы”, которая “дала урок жестокой науки”, к тому же, от героини идет побудительный сигнал по отношению к молодому человеку: “Не смотри мне вслед. Возьми себя в руки, подними цветы и сердца осколки”. Завершение стихотворения позволяет делать разные предположения/прогнозы в плане жизненного сценария главной героини. Удачи!
Татьяна, русская душой? Не, та бы не полезла к чужому мужчине… Анна в поисках паровоза? Не, только прикидывается! Ольга Ильинская, воспитывающая Обломова? Не, слишком эгоцентричная… А, так это Ирина Аллегрова, “все мы бабы – стервы!” Угадал?
Хорошо. С предысторией, с намёками на развитие, со сложным характером. Но… Чудится нечто вторичное, что и отразил в первой части отзыва.
Перефразируя серию современных анекдотов: А Вы точно географ? )
Уже когда было в муках рождено сие творение, пришла в голову параллель с героиней “Зимней вишни”, Ольгой. А героиня Аллегровой, скорее, попользовалась бы ГГ на все сто )
Вообще всё, что мы пишем, по большому счёту, вторично. “Ничего нельзя придумать. Все, что ты придумываешь, либо было придумано до тебя, либо происходит на самом деле”. (Стругацкие, “Хромая судьба”)
Да, я географ. Что-то не так?
Героиня фильма”Зимняя вишня”, конечно, больше подходит к сюжету стихотворения – Вы правы.
Вообще, всё верно – и по сюжету (тут “Осенний марафон” вспомнился почему-то), и по соотношению оригинальности с вторичностью… На самом деле Ваше стихотворение мне нравится больше остальных 😉
Было очень приятно прочитать это в начале дня )
Понравилась попытка в сюжет/историю. (Это меня поэмы флешбечат, там я тоже особенно ценил сюжетные вещи). Мастерства автору не хватает пока, но потенциал очень хороший!
Концовка понравилась, предаёт “объёма” и “выпуклости” истории/картинке.
Концовка-предательница )
Понравилась мне Ваша история…знала я таких…стервов. Хорошо, что сама поняла – нельзя свое счастье строить на чужом… Хорошо написано, резковато немного. но хорошо. Немного что-то из любимого Асадова напомнило. Удачи Вам!!!
Отличный сложный ритм стиха) Необычный сюжет – удар на упреждение. Обидеть не смог, но урок, на всякий случай, получил))) С такой позицией врасплох не застанут)))
Печальное, но красивое стихотворение. Необычные поэтические формы. Удачи автору и победы!!!
В кулачок зажав банкнотные пачки,
ухожу в дождь походкою стервы.
Сплюну любовь, как ненужную жвачку
и попрощаюсь, друг мой не первый.
Дала урок я сегодня жестокий,
только тебя мне ничуть не жалко.
Хватит слезам обливать пороги,
в жизни тот прав, в чьих руках палка.
В мой след не смотри, возьми её в руки,
с пола смахни любви той осколки.
Нет, не цветы виноваты в разлуке,
хоть и шипы их по-прежнему колки.
Может когда-то другая уж дата
нас вдруг потянет встретиться снова.
Только вот время, такая досада,
вновь поиграть с ним — я не готова…
Доброго времени суток, уважаемый автор!
Долго думал, как оценивать стихотворения третьего этапа конкурса. И понял, что по рифме, темпу… не смогу оценить. Решил оценивать по практическому применению произведений, а именно, его декламации, выразительному чтению со сцены (можно ли выбрать его, например, для конкурса чтецов).
Для чтения со сцены Ваше произведение подойдет хорошо. Понятно, что чтецом должна быть женщина. Блестящая женщина. Объему бы Вашему произведению побольше…
Спасибо за Вашу работу!
Дорогой Автор, какое прекрасное произведение у Вас получилось) Вот можно разделять, не разделять взгляды героини, но когда видишь “подачу” такую, как у Вас, это и не важно. Спасибо за Ваше стихотворение, красивое и утонченное)
Итак я не поняла сюжет. Или поняла. Героиня ушла от парня, дала ему урок. Зачем? Почему? Но она надеятся, что он найдёт того, кто залечит эту рану… не поняла зачем это. Дальше он или она… назначает свидание по смс, но мужчина уже не свободен, а героиня радуется, что он не смог ее обидеть. Или это ее воспоминания? И она его бросила, так как узнала, что он женат. И ей его при этом жалко все равно… ничего я не поняла, извините, автор. А стих хороший, мне понравилось.