Количество строк : 31
Нет печальнее удела,
Жертвовать на дело тело,
Не стеная, не юля…
В поле листья щавеля,
Клевер и крапиву смело
Гусеница ела, ела
Растолстела,
Раздобрела…
Нить вокруг себя вертела,
Начиная жизнь с нуля.
…Из волокон
Сделан кокон
Без дверей и без окОн.
Здесь смиренно,
Постепенно,
Совершенно
Не мгновенно
Станет тело, как бульон:
Лишь подпиткой –
Генов свитком
В превращенье будет он.
Гусеница растворится,
Но в питательной среде,
В темноте и в тесноте
Нечто новое родится,
К свету путь пробьёт себе,
Чтобы жизнью насладиться…
… Что такое?! Получилось?!
Лопнул кокон, и тотчас
Свету белому явилась
Бабочка – Павлиний глаз!
Тема (важно!) реализована, мне кажется, хорошо.
Думаю даже, что очень хорошо.
Стиль Корнея. Сложно определить. Во всяком случае, я сразу не могу “узнать” титульные произведения (типа “Мойдодыра” или “Айболита”). Буду благодарен автору или читателям, которые подскажут прототип, так сказать… (от этого, в частности, зависит процент оценки).
Исполнение. Мне понравились конструктивность, темпоритм, сеттинг и финал. Правда, бульон немного смутил (не разочаровал, а именно смутил семантически), а уж “генов свитком” имхо лишнее и чуждое.
Грамотность высокая. Только одна запятая пропущена (после второго “ела”).
В итоге: работа достойная, много положительных факторов.
ПыСы. жду указания стилистического оригинала.
А запятая в конце первой строчки Вас не смущает?
Я искал только пропущенные запятые – это такая вот узкая специализация. ?
Искать же лишние запятые должен другой человек – более грамотный и хладнокровный.
Так что предлагаю сотрудничество в рамках Реставрации Препинания.
Боюсь, после моей реставрации препинания придётся реставрировать некоторых авторов… ?
Уважаемая Симона де Бовуар, у вас вышло замечательное стихотворение для учебника по биологии, но моему внутреннему восприятию стиля Чуковского оно не соответствует. К субьективным недостаткам также можно отнести отсутствие сказки, сюжета. Рифма и ритм приятные, придирок нет, читалось легко.
Лопнул кокон, и тотчас
Свету белому явилась
Бабочка – Павлиний глаз!
Финальное четверостишие оригинальное. Оживило восприятие. Бульон смутил. Впечатление среднее. Тема раскрыта.
Уважаемые коллеги! В зале поэтической славы вы видите прекрасный образец высокохудожественной детской литературы. Детвора с легкостью читает эти прекрасные строки и любуется бабочкой Павлиний глаз, задаёт вопросы, что свойственно любому ребёнку после прочтения интересного текста. Техническая сторона превращения описана так, что понятна любому школьнику. Для меня, взрослого человека, также отрадно видеть плавность слога и чёткость рифм, любоваться Павлиньим глазом. Давайте еще немного задержимся и перечитаем это выдающееся стихотворение, полностью соответствующее и теме, и стилю поставленных в конкурсе задач. Перечитаем, потому что дальше наш поэтическо-психиатрический обход будет полон неожиданностей, не всегда приятных, но, бесспорно, удивительных и увлекательных. Вперёд, коллеги!
Стих льётся, как песня. Красиво и талантливо. Безусловно, автор – кто-то из мастеров зарифмованной речи и если бы этот стих попался мне на свободном конкурсе стихосложения, я бы без раздумий оставил ему четыре с половиной балла. Всё-таки в тексте есть небольшое недопонимание с запятыми, (которое заметил даже я), а также несколько многоточий, которые не нужны, (как по мне). Кроме того, большая буква “О” выглядит как-то искусственно. Не думаю, что стоило делать такой акцент на ней, ведь читатель и сам должен всё понять исходя из заданного автором ритма. В крайнем случае, было бы уместнее поставить просто знак ударения над буквой.
Что касается оценки работы в рамках этого конкурса, то стиль Чуковского выражен не ярко (я его вообще почти не вижу), но тема задания раскрыта буквально, поэтому с оценкой у меня возник вопрос, который решит прочтение всех оставшихся работ.
Удачи автору!
Очень понравилось. Я прочитала все работы и, мне кажется, что конкурс начался с очень красивого стихотворения, совместившего лирику и физику. Спасибо и желаю вам победы!
У Чуковского обычно рифмуются две строки подряд. Он редко прибегает к рифме через строку.
И сказочности изложения нет совсем.
По рифме и по последовательности метаморфозы вопросов нет. Хорошее пособие по окружающему миру для объяснения превращения гусеницы в бабочку. :аль, что сказку не увидела и какой-нибудь белиберды. Чуковский именно этим деток развлекал. Море булками тушил, зайчикам ножки пришивал, на птичках летал. Ну, то есть его герои. А так, красивое стихотворение.
Тема раскрыта. В плане ритма и рифмы вопросов нет. А вот ощущения стиля Корнея Ивановича у меня нет.
Итог: хорошо исполненная, крепкая работа. Но не идеал.
Не уловил сути произведения. Если целью было только описать перерождение то даже не знаю. Ни ребенку прочитать, ни самому
Мне очень понравилось – и Чуковский прям чувствуется, и тема реализована в полной мере, и философский смысл есть, и рифмы оригинальные. Браво, автор!
Сюжет, ритм, общий настрой – вполне. Стиль – далеко не Чуковский. Впечатление хорошее, но как же быть с условиями?
Впечатлили даму, удивили!
Поняла, что подсознательно гоняю в мыслях название стихотворения с лёгким недоумением: а кто тут жертва? То есть “жертва гусеницы” воспринимается как “тот, кто пострадал от гусеницы”. Наверно, меньше детективных сериалов надо смотреть )
«Нет печальнее удела,
Жертвовать на дело тело»
Тут «жертва», конечно же, не «лицо, пострадавшее…», а скорее акт саморазрушения во имя новой жизни)
Конечно ) Я просто поделилась своим извращённым восприятием ))
И тут мне захотелось написать: каких только комментариев сами себе не придумывают))
До такой степени я не извращаюсь ))