Любезная Марина Витальевна!
Три месяца тому Вы облагодетельствовали нас списком для чтения, где среди прочего обнаружилось аж до пяти романов некоего подпоручика Ф. Достоевского. Теперь же Вы просите изложить события моего лета.
Что ж, извольте! Не откажите себе в удовольствии поглумиться над истерзанной жизнью рабы божьей Анны. Ибо знаю! Знаю за Вами подленькую страстишку не только что помучить всласть иных отроков, а сверх того, после мытарств ещё и принудить их очерк о том составить!
Да мыслима ли такая жестокость, вопрошаю я Вас?! Я, пропащая душа… Но бэшки-то чем перед Вами виновны? За какие прегрешения обрекли Вы малых сих на крестную муку? Уповаю только на то, что сии агнцы по природному небрежению Ваших книжиц не открыли! И некому-то слово за нас замолвить, кроме меня! Но я-то что? Я-то, как Вы сами не единожды выразиться изволили, женщина падшая! Хотя и не в том смысле… А впрочем, и в том смысле тоже!
Рассказ №3 Какъ я провела лѣто 20.. по Р.Х.
Количество знаков : 777
Попытка прыгнуть выше своей головы в оригинальности мне не зашла. Возможно дело вкуса или у меня не все в порядке с юмором. Но вряд ли ученик с такой речью осмелится указывать учителю. 5 баллов
Творческий протест.
Ах, эти сладкие воспоминания о школьных годах. Проклятые сочинения по обязательному шаблону, непонятный и нудный Толстой, страдающий Достоевский. И прочая братия, совершенно не понятная обычному русскому школьнику.
Конфликт рассказа, что интересно, построен по классической русской традиции. Так что автор, как минимум, открывала проклятущие книжицы и читала, читала, читала. Чесслово, лучше бы Пратчетта изучали.
Хи-хи. оригинально. Стилизация под стиль Достоевского? Неть))
Рассказ – тот случай, когда внимание от содержания нужно отвлечь и перенести его на способ передачи текста. Кстати, по содержанию – автор изливается мыслию по древу, текёт, текёт ни о чём. Ну, может так и надо. Потому что вся фишка в речи. Интересно наблюдать за построением фраз и вкраплениями устаревших слов и оборотов.
Мне понравилось. Удачи на конкурсе)
Начало многообещающее было( но ровно с середины очень просел рассказ.
Стилизация сама по себе неплоха. Оценка средняя будет
Стиль весьма по сердцу. Идея – тоже хороша. Однако из всего лета – лишь прочитанные книги?! Не верится, дражайший сочинитель!
Нет же. Она еще и падшая оказалась.
…под поезд… ровно между первой и второй парой колес…
?
Звезда Полынь? На вкус – и правда, горьковато…
Может, она ещё с зимних каникул падшая?
Рассказ меня зацепил. Так как я лично помню, как в классе, где я учился, писали подобное. Даже заменяя названия современных предметов и явлений на различные архаизмы и историзмы. Я ещё по конкурсным рассказам “похожу, посмотрю”, но здесь, думаю, от меня оценка будет выше средней.
Прям исповедь гимназистки. По последней фразе видно, что лето удалось. На зависть Марине Витальевне!
Сама виновата. Надо было интересные книжки читать. А если уж читала, то чего теперь кого-то обвинять? Для каждого чтива есть эмоционально подготовленный возраст. Кому-то Достоевского можно читать в шестнадцать, кому-то рано в шестьдесят.
Мне не очень зашло
? Понравилось. История читается. Бедный ребенок все лето читал Достоевского и и проникся его стилем и логикой. С юмором и подтекстом)
Самый оригинально представленный шорт на конкурсе. Лето, проведенное за чтением романов Достоевского. Судя по стилистике сочинения, ребенок выполнил задание в полном объеме ))
Думается мне, что здесь всё-таки больше эпистолярный жанр, нежели сочинение. И ощущение, что автор только вошёл во вкус, как отведённые знаки закончились. В результате получилось “паки, паки, иже херувимы”.
?
А где сюжет? Что кроется за архаичным стилем подачи текста? Детям задали много читать на каникулы и принуждают написать о проведенном за чтением времени, так что ли? Достоевский это круто, я б не жаловалась.
– Кукушка, кукушка, сколько мне жить осталось?
– Ку!
– А почему так ма…
Размах на царский червонец золотом, а удар… удар на монету номиналом много меньше.
Разгон хороший, но знаков, знаков катастрофически не хватило.
Над оценкой подумаю.
Автору пожелаю определиться с отношением к отчествам и удачи на конкурсе.
Стиль – средство, а не цель выражения. У вас получилось наоборот. Хотелось бы содержания побольше. Но оригинально и со вкусом. Удачи!
Просто без всяких “но” понравилось. Было интересно несколько раз прочитать и посмаковать некоторые обороты. Автором проделана работа, заслуживающая уважения и внимания. Проведения лета, правда, так и не случилось, а есть ощущение, что там про проливание масла или бросание под поездъ рабы божей Анны. Вельми понеже паки херувимы.
Говорят, некоторые Анны стреляли из пулемёта. А ещё какие-то воровали алмазные подвески…
ну тут же “падшая женщина” – а под это Каренина хорошо подходит. А если учесть теорию, что Аннушка пролившая масло это и есть выжившая Каренина, то…
Миледи раньше пала, ежели что… А история Аннушки есть и с вариантом Анки-пулемётчицы (довольно забавно скрещенным с Карениной, к слову).
Огонь горит, вода течёт, а в каждых новых шортах есть рассказ использующий стилистические старославянизмы. Это происходит так часто, что перестаёт быть оригинально) Тема есть, истории нет. Оценка будет средней
Что ж, извольте…
И не соизволили. Накручивали, накручивали…да и закончилось место. А содержание не успело за формой.
Ощущение, будто бы где-то обманули, что-то недорассказали.
Написано, безусловно, оригинально и по теме. Но мне лишь красивого сдовопостроения не хватило.
Автору удачи!
Что-то в этом есть) Оценка будет средняя. Автору спасибо.
Соответствие теме “Как я провёл лето”: косвенное
Налицо заигрывание с читателем посредством формы. Это нечестно, предосудительно и подло. Мне понравилось.
Возможно ли, что ГГ этого рассказа “пала” с ГГ рассказа №2 (помощником комбайнера)? Определённо!
Выбранный стиль одобряю, даже жалею, что самому не пришло подобное в голову: сходу три варианта нафантазировал. Но вместо упрёков, претензий и нытья, хотелось бы лицезреть историю о приключениях, к примеру отрока Антона. Жаль автор не разглядел шикарную возможность. Удачи.
Больше всего меня впечатлило то, как чётко этот рассказик поделил комментаторов на две неравные группы. Одни читали Достоевского, а другие – в душе не скребут, что тут происходит.
Происходит же крепко сделанная пародия на «некоего подпоручика» с хорошо читаемыми цитатами, и мы действительно верим, что раба божья Анна всё лето работала над списком для чтения. (Бедная девочка!) Между тем, вложить в 777 символов пародию на Достоевского, у которого многие предложения длинные этой цифры – выдающаяся филологическая эквилибристика! Аплодирую авторе стоя!
Ахахах! Кто-то перечитал Достоевского!))) Чудненько! А я-то думаю, что ж я после курсов писательских, где только и советуют читать Достоевского и Толстого, писать начинаю в стилистике прекрасной.))) А оно вона чо! 4/5. За содержание сплошная моя вкусовщина. Простите.
“Бэшки” – это учащиеся класса “б”? Или я что-то не догоняю? Забавная стилизация с интригой в последней фразе. Так и хочется сказать: а с этого места поподробней. Спасибо, автор.
Дело не в изложении, не в содержании, не в грамоте.
Суть в стиле, который так смело использовала девочка (чета вдруг вспомнился фрагмент из “Курьера”), и который выдержан до конца.
За одно это учительница должна поставить высокую оценку.
Ну, а с меня будет семерка или восьмерка.
Спасибо автору за представленную работу. Очень неожиданно было встретить такой слог в сочинении. Однако это скорее письменное обращение, протест, но на сочинение мало похоже. Удачи и вдохновения!
Оригинальный, интересный текст. Благозвучие слов и мыслей. Мне понравился тот посыл, который вложил автор. Удачи в конкурсе!)
Не моё, как оно есть, а потому оставлю все эти “хорошо” или “плохо” и, не углубляясь в детали, просто поставлю пять баллов. Без обид.
Удачи автору!
Очаровательно, прелестная Анна… но чрезмерное увлечение чтением романами сэра Скотта не делает Вас, милочка, падшей женщиной и ушибленная коленка, после падения с бициклета, тоже…
Увы и ах, но я кажется имею предположение кто так талантливо может престидижетировать сознанием почтенной бублики.
Удачи, автор, и вдохновения
Мне понравилось. Чем дальше я читал, тем абсурднее и интереснее становилось. Хорошая работа.
Спасибо!
Содержание: троллинг Марины Витальевны рабой божьей Анной, падшей во всех смыслах женщиной.
Язык: высокий архаичный стиль конфликтует с бедным и хамским содержанием.
Впечатление: Марина Витальевна тоже хороша – вот кто ее учил обзываться на непутевых отроковиц?
Не пойму. Это сочинение девятнадцатого века или просто школьник перечитал Достоевского, что начал так разговаривать??
Оригинальненько и за это плюс)
Актуальность: количество запланированных книг для прочтения летом.
Достоинства: извечный вопрос поколений: для чего все эти мучения, если учитель даже не спросит потом, что именно ты успел прочитать.
Стиль интересный, письмо убедительно написано.
Недостатки: в каком же классе Анна, что падшей названа?
Выводы: зануда эта Анна.
Уважаемый автор, прочёл ваш рассказ.Сюр, конечно, но очень интересно,.Понравилось.Удачи автору в конкурсе!