Витян — товарищам, хвастает забинтованной рукой: — Во! Перелом пальца! Теперь долго писать не смогу!
Ванька — Класс! Я себе тоже сломаю, чтобы не писать! Хоть и руку!
Ярик и Серёга хором — И я!
— А давайте завтра вместе со сломанными придём! Футболисту руки нафиг!
— Слово — железно!
Кто как, а Ярик не знал, как приступить.
Одно дело — несчастный случай, другое — самому себя: он и не подозревал, что это так страшно.
Но слово дал!
Зачем влез?!
Ведь он и не еле-троечник, как Ванька!
Учиться — не так противно, хотя и не футбол!
Всё шло вразнос из-за какого-то дурацкого слова!
Тьфу бы — и растереть!
Проголодался,
взялся отрезать хлеб — нож сорвался, чуть по левой руке не хватил!
Мозг грызли мысли:
а что, если они завтра — ДА, а он — НЕТ?
Кто он тогда?
— Сын! — мама с порога, — Папка снова нас зовёт! Билеты на самолёт прислал!
В другой раз Ярик отрезал бы: «Нет», до сих пор помня беспощадные отцовы «правки», но сегодня выдохнул: «Поехали».
Повезло. Не пришлось руки резать/ ломать;)
Ну это я уже комментила.
Что за “беспощадные отцовы «правки»”? Отец правил его как футболиста? Где? В Барселоне? В Лондоне? В Париже?
За слово, конечно, не заплатил, но ситуация интересная, автору зачёт (День учителя). Но минус за “рванное” оформление текста)
Автор максимально “ужал” текст в положенные заданием знаки.
Описанная ситуация, на мой взгляд, просит большего объёма текста.
драма – да. Даже несколько коллизий.
Отец был не в меру жесток и “правил” (“ломал”?) сына, а может, и мать по своему хотению?
Тема раскрыта.
“Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.”
Да, выражение “за други своя” дети тоже понимают. Что до глупости, в которую выливается это понимание: “блажен, кто с молоду был молод…” Психологию автор передал отменно.
Любопытный формат текста, может даже накину балл за эксперимент. И в целом, идея сюжета интересная. Но концовка невнятная. Ярик бы сказал отцу, что не полетит на самолёте куда бы то ни было? Четвероклассник? Не верю.
Ну и напрасно не верите. Сюжет из жизни.
А если родители разъехались именно из-за того, что отец слишком сурово обращался с сыном и вызвал протест?
Есть семьи, в которых учитывают мнение ребёнка, и 11 лет – уже не младенческий возраст.
Как то с ножа перескочили на поездку. Почитаю комменты…
А как в кино – показывают сцену с ножом и в размышлениях по уши, а потом – бац! – и в кадре новый эпизод?
Лучше думать самой, а не надеяться на чужое мнение.
Название, если бы не было совершенно не работающих на сюжет пояснений, было бы отменное. Но, зачем? Почему вы решили, автор, что это важно? Такой разговор мог случиться в любой день.
Если честно, то для десятилетнего пацана, ситуация полна драмы. Отцовская “правка” вызвала недоумение, но аллюзии, попытки править и направлять меня… в общем все сложилось. И учитывая, что собственно на безрыбье и… ну , вы меня поняли – всё хорошо.
Удачи и вдохновения.
А после правки выправленные гвозди должны отлёживаться. Ну, вы меня поняли…
Более менее. Чувствуется конфликт. Только не понятно, что Ярик сидит на кухне размышляет, пока нож в руку не берет уже в самом конце сцены. Про “правки” отца и куда они едут недопонял из-за скомканности финала.
Когда первый раз прочитал название, подумал в класс пришёл новичок без рук, но его приняли в футбольную команду.
А всего-то…
Сюжет высосан из сломанного пальца Витяна. Оттуда же и пунктуация.
Если пришлось улететь от папани за тридевять земель, то вполне возможно – Ярик вернётся уже со сломанной рукой.
Относительно сосания пальца – это Вы из своего опыта?! Что ж, сосите дальше.
Я предпочитаю реальные, жизненные сюжеты: первый кадр – школьная линейка 1 сентября 2025 года.
——————————————————————————–
Относительно пунктуации: покажите, будьте добры, в тексте: где что не так.
Иначе сочту Вашу реплику пустословием.
В своём же на себя отзыве писали про ужатие. Уж тут могли бы не агриться.
Мешанина из тирешек выбивает в начале.
Витян — товарищам, хвастает забинтованной рукой: — Во! Перелом пальца! Теперь долго писать не смогу!
Ванька — Класс! Я себе тоже сломаю, чтобы не писать! Хоть и руку!
Ярик и Серёга хором — И я!
— А давайте завтра вместе со сломанными придём! Футболисту руки нафиг!
— Слово — железно!
Автоская интонация с первым “—” своё авторское решение. НО! В совокупности с репликой в той же строчке и “Ванька — Класс!” и “Ярик и Серёга хором — И я!” это мозги набекрень. На экспериментальность это не списать.
Витян — товарищам, хвастает забинтованной рукой:
— Во! Перелом пальца! Теперь долго писать не смогу!
Ванька:
— Класс! Я себе тоже сломаю, чтобы не писать! Хоть и руку!
Ярик и Серёга хором:
— И я!
— А давайте завтра вместе со сломанными придём! Футболисту руки нафиг!
— Слово — железно!
Два двоеточия не впихнулись в три семёрки. Не! Это читерство. И его я имею полное право чихвостить.
Хороший рассказ. Футболисты почти четверть времени руками играют. Автору респект.
Очень понятный рассказ о детской (и не только) психологии. Мне все понравилось. Конечно, отцовское приглашение поступило уж очень кстати, тем более, что все равно вряд ли на завтрашний день, но посыл понятен. Лучше сослаться на обстоятельства, чем признаться, что спасовал.
Ну и слава Богу! “… и в молодые наши лета даем поспешные обета…”. Не поняла, зачем шортик написан лесенкой. Но раз автору так приятей – пусть будет. Спасибо, автор.
А представьте, что этот шорт переоформлен в длинную строку.
Что это добавит, а что – отнимет?
Во всяком случае – это не случайность, но авторское решение.
Отлично взят архетип четвероклассника. Ещё не «крутого пацана», но уже понимающего цену сказанного вслух. Может быть повезёт, и с отцом найдут общий язык.
Вы всё правильно уловили.
Благодарю за понимание авторского замысла
Всё ничего, но ударение не там поставила в слове писать (на первый слог), так смеялась пока не поняла, что не то подумала. Но настроение уже хорошее, как и оценка. Автору удачи.
Ярик — железный мужик! Словами не разбрасывается — обещал значит “поехали”. Про правки не поняла. Удачи автору.