Дневник ученика 3«Б» класса средней школы №2…
«5 сентября, среда.
Математика —2.
Чистописание —2.
Замечание: сделал кляксу на всю страницу».
Вот такой был мой Серёжка Сизов. Что ни день, то две-три двойки. Учительница сколько раз родителей в школу вызывала — не счесть. То Таньку за косу дёрнет, то с Витькой подерётся. Отец ремня давал, аж мне страшно было.
А мать его жалела, гладила по белёсым волосам и уговаривала:
— Учись, Серёга! Большим человеком будешь: доктором или министром.
Он молчал и слушал. Перерос двоечник и стал олигархом.
А меня в сейфе держит. Чтобы помнить, с чего начинал.
Здравствуйте, а я дневник отличницы Маши Старковой. Машенька давно окончила школу, но я до сих пор бережно хранюсь в середине стопки дневников. Жалко, что Маша спрятала нас в коробку в кладовке, а ведь могла бы повесить на стенку, как эти свои грамоты и медали.
Достает она меня совсем не часто. Но я каждый раз привлекаю её безукоризненно белой обложкой. Мне удалось сохранить эту белизну и чистоту до сих пор. Подумать только, когда-то я завидовала дневнику её одноклассника!
Дневник Егорки повидал немало вихрастых макушек. А я всего одну – Егоркину.
В нём столько записей! Пусть не все они положительные, но определённо красные чернила придают дневнику особый шарм. А у меня одни пятёрки в ряд.
Однажды дневнику Егорки удалось даже полетать. Тогда почти все школьники присоединились к флешмобу. Но только не отличница Маша. Она прижала меня к груди и отошла от окна…
Может быть, однажды я отложу свою скучную жизнь дневника отличницы, сложу страницы-крылья и выберусь из тёмной и пыльной коробки навстречу вольному ветру.
Я самый заурядный школьный дневник. Даже скучный. Во мне нет никакой полезной информации. Вот лежу, пылюсь в старой коробке в компании с альбомом, фоторамками и плюшевым медведем. От скуки каждый день рассказываю им истории из нашего с хозяйкой прошлого, воображая, что веду ежедневные записи, как положено.
На самом деле моя хозяйка была нерадивой ученицей и записей во мне не вела вовсе. Она рисовала! На одной странице распустил бутоны цветущий сад. На другой — по лесным тропинкам оставили следы зверьки, на третьей она обвела свою ладонь и изобразила перстень мечты.
И так на всех страницах одни художества. Учитель несколько раз писала красной ручкой гневные замечания вроде «За ведение дневника «2». Но от этого ничего не поменялось, и больше учитель не оставляла записей. И оценок не ставила. Мне очень грустно, что не могу, как все нормальные дневники, гордиться пятерками своей хозяйки.
Лежу я в луже у парадной. Слегка помят, ещё не стар. И вам истории наглядной, Свой оставляю мемуар: Мой ученик (затёрто имя, Размыто талою водой), Страшил успехами своими, Потомок Дракулы младой. Сто замечаний страшных самых – И столько, стало быть, грешков. В окно из школы побросал он С десяток с фикусом горшков. Курил в сортире, выбил двери В учительской – пятой, с ноги. Скелет, зажатый в биосфере, Шептал учителю: “Беги!” В химичку колбою метнул он, В физичку – маятник Фуко, И долго мял пробежкой клумбы, Удрав из рук, физрук в трико. Сто замечаний! Мамма мия! Но каково же резюме? Педколлектив, склоняя выи, В коротком, стало быть, письме К родителям, нижайше просит: Всё лето отгуляв вполне, Оставить мальчика на осень, Желательно – в иной стране.
Мемуары № 1.
Дневник ученика 3«Б» класса средней школы №2…
«5 сентября, среда.
Математика —2.
Чистописание —2.
Замечание: сделал кляксу на всю страницу».
Вот такой был мой Серёжка Сизов. Что ни день, то две-три двойки. Учительница сколько раз родителей в школу вызывала — не счесть. То Таньку за косу дёрнет, то с Витькой подерётся. Отец ремня давал, аж мне страшно было.
А мать его жалела, гладила по белёсым волосам и уговаривала:
— Учись, Серёга! Большим человеком будешь: доктором или министром.
Он молчал и слушал. Перерос двоечник и стал олигархом.
А меня в сейфе держит. Чтобы помнить, с чего начинал.
Картинка к мемуару прилагается.
Что-то у учителя почерк странный ) Обычно у учителей начальных классов цифры как с прописи )
А это смотря до какой степени накаливания довести))
судя по всему, пятерки учитель тоже в состоянии кипения рисует )))
Кипит в педагоге творческая энергия ?
На мой дневник похож ?
Мемуары № 2.
Здравствуйте, а я дневник отличницы Маши Старковой. Машенька давно окончила школу, но я до сих пор бережно хранюсь в середине стопки дневников. Жалко, что Маша спрятала нас в коробку в кладовке, а ведь могла бы повесить на стенку, как эти свои грамоты и медали.
Достает она меня совсем не часто. Но я каждый раз привлекаю её безукоризненно белой обложкой. Мне удалось сохранить эту белизну и чистоту до сих пор. Подумать только, когда-то я завидовала дневнику её одноклассника!
Дневник Егорки повидал немало вихрастых макушек. А я всего одну – Егоркину.
В нём столько записей! Пусть не все они положительные, но определённо красные чернила придают дневнику особый шарм. А у меня одни пятёрки в ряд.
Однажды дневнику Егорки удалось даже полетать. Тогда почти все школьники присоединились к флешмобу. Но только не отличница Маша. Она прижала меня к груди и отошла от окна…
Может быть, однажды я отложу свою скучную жизнь дневника отличницы, сложу страницы-крылья и выберусь из тёмной и пыльной коробки навстречу вольному ветру.
Мемуары № 3.
Я самый заурядный школьный дневник. Даже скучный. Во мне нет никакой полезной информации. Вот лежу, пылюсь в старой коробке в компании с альбомом, фоторамками и плюшевым медведем. От скуки каждый день рассказываю им истории из нашего с хозяйкой прошлого, воображая, что веду ежедневные записи, как положено.
На самом деле моя хозяйка была нерадивой ученицей и записей во мне не вела вовсе. Она рисовала! На одной странице распустил бутоны цветущий сад. На другой — по лесным тропинкам оставили следы зверьки, на третьей она обвела свою ладонь и изобразила перстень мечты.
И так на всех страницах одни художества. Учитель несколько раз писала красной ручкой гневные замечания вроде «За ведение дневника «2». Но от этого ничего не поменялось, и больше учитель не оставляла записей. И оценок не ставила. Мне очень грустно, что не могу, как все нормальные дневники, гордиться пятерками своей хозяйки.
Мемуары № 4.
Лежу я в луже у парадной.
Слегка помят, ещё не стар.
И вам истории наглядной,
Свой оставляю мемуар:
Мой ученик (затёрто имя,
Размыто талою водой),
Страшил успехами своими,
Потомок Дракулы младой.
Сто замечаний страшных самых –
И столько, стало быть, грешков.
В окно из школы побросал он
С десяток с фикусом горшков.
Курил в сортире, выбил двери
В учительской – пятой, с ноги.
Скелет, зажатый в биосфере,
Шептал учителю: “Беги!”
В химичку колбою метнул он,
В физичку – маятник Фуко,
И долго мял пробежкой клумбы,
Удрав из рук, физрук в трико.
Сто замечаний! Мамма мия!
Но каково же резюме?
Педколлектив, склоняя выи,
В коротком, стало быть, письме
К родителям, нижайше просит:
Всё лето отгуляв вполне,
Оставить мальчика на осень,
Желательно – в иной стране.
Снимаем маски:
Мемуары № 1 — Pearl;
Мемуары № 2 — Мишка Пушистая;
Мемуары № 3 — Тина;
Мемуары № 4 — staretz.
Автор мемуаров, набравших наибольшее (6) количество лайков, — Pearl!