Детская пьеса в трех действиях с эпилогом
Действующие лица
Учительница Ирина Анатольевна
Физрук Евгений Геннадьевич
Вахтёрша
Школьники:
Фидан
Ярик
Асилбек
Даша
Лера
Ксюша
Мишка
Юля
Марго
Амоян
Сказочные герои:
Житель
Зомби
Кот-оцелот
Железный голен
Ведьма
Иссушитель
Попугай
Действие первое
Выход первый
Весна. Дети 4 класса, после звонка на перемену, вскакивают из-за парт и начинают носиться по классу. Шум и грохот. Учитель уходит в учительскую с журналом.
Фидан
Скучно. Во что будем играть?
Мишка
Давайте в зомби!
Ярик
Отстань ты со своими зомби! Где тут играть?
(Прыгает на Фидана)
Фидан
Ах ты, сволочь! Сейчас я тебе морду набью!
Ксюша (кричит ребятам)
Сейчас ты морду ему набьешь, а потом тебя опять накажут.
(Даша и Лера вытирают доску, смеются, разговаривают)
Амоян (кричит)
Сейчас я помогу вам помыть доску.
(кидает в доску мокрую тряпку)
Асилбек
Ну ты, Саша, совсем дурак!
(бросается к нему драться)
Марго и Юля поглядывают с парты на ребят, что-то смотрят в телефоне, хихикают.
Выход второй
Звонок на урок. Входит Ирина Анатольевна.
Ирина Анатольевна
Это что такое?! Ну-ка прекратили! Рассаживайтесь все по местам. Живо!
Дети расселись. Наступает тишина.
Ирина Анатольевна
Спасибо дежурным за доску. Итак, начнем. Тема нашего урока: «Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь». Что вы знаете о милосердии?
(Дети молчат)
Ирина Анатольевна
Милосердие, забота о своих ближних, доброта играют важнейшую роль в жизни человека. В религиозных традициях они подкрепляются убеждением в том, что бог является безгранично милосердным, заботящимся о людях, как о своих детях.
Стук в дверь класса. Ирина Анатольевна останавливает урок и выходит.
Ярик (Фидану)
Сейчас я врежу тебе милосердно за то, что ты пуговицу мне оторвал!
Фидан
Давай! Я тебе и голову оторву!
Хотят сцепиться. Входит учитель.
Ирина Анатольевна
Две минуты не можете спокойно посидеть. На чем мы остановились?
Ксюша
На милосердии…
Весь класс смеется.
Ирина Анатольевна
Итак, (спасибо, Ксюша), многие религии учат, что человек был создан по образу и подобию божьему. Иудеи считают очень важной внутриобщинную благотворительность, раздачу милостыни.
Дети не слушают. Шепчутся. Кидают бумажки друг в друга.
Ирина Анатольевна
Миша! Выйди к доске, ты наказан до конца урока!
Мишка
За что? Я ничего не сделал.
Ирина Анатольевна
Ты кидал бумажки.
Мишка (обиженно)
Все кидали, пока вы не видите.
Ирина Анатольевна
Скажи мне, как иудеи понимают милосердие, и можешь садиться на место.
Мишка (думает)
А кто такие иудеи?
Ирина Анатольевна (в сторону)
Какие вы тупые!
Выход третий
Урок заканчивается. Дети рады. Быстро одеваются в фойе.
Даша
Кто последний, тот заражен вирусом!
Начинается визг, веселые крики и суматоха. Выбегают распахнутые на крыльцо.
Марго
Ура! Мы покинули этот ад!
Амоян
Я тоже успел выбежать!
Выходят все, кроме Ярика и Фидана. Их, разгоряченных, выводит за шкирки вахтерша.
Ксюша
Вон, и эти двое вышли!
Все посмеиваются.
Мишка
Давайте играть в зомби! Я – вОда!
Убегают всей толпой за школу.
Действие второе
Выход первый
Играя во дворе школы, дети находят в старой трубе облезлого кота. Игра прекращается. Мальчики приносят с помойки картонную коробку.
Асилбек
Вот! Смотрите! Мы принесли коробку!
Амоян
Давайте его туда посадим. Ему, наверное, холодно.
Лера
У меня в портфеле есть булочка из столовой. Я сейчас принесу.
Мишка
Тут ему не место. Надо его в тепло.
Марго
Ага, в школу его отнеси. Тебя опять накажут.
Лера приносит булочку. Все хотят покормить кота.
Фидан
Дай мне!
Ярик
И мне тоже!
Ксюша
Я тоже хочу его покормить. Бедненький, голодный.
Девочки гладят кота.
Амоян
Надо в интернет объявление дать. Вдруг он потерялся.
Юля (кричит)
Идите все сюда! Смотрите, что здесь? Скорее!
Мальчики бегут на зов. С торца школы еле виднеется старая дверь. Замка на ней нет. Дети пробуют ее открыть. Она подается.
Фидан
Даша! Крикни, чтобы все шли сюда! Вместе с котом!
Даша
Идемте, там Фидан и Юля нашли какую-то странную дверь.
Дети бегут с коробкой и котом к двери.
Мишка
А ну, дайте-ка я!
Дверь открыта. Дети по очереди заходят. Асилбек несет кота в коробке.
Ксюша
Здесь совсем темно. Мне страшно.
Ярик
Трусиха!
Мишка
Что это еще за место такое?
Марго
Я уже чувствую, как нам влетит.
Фидан замыкает. Дверь захлопывается. Девочки вскрикивают. Полная темнота.
Лера
Ярик, ты где?
Ярик
Здесь я.
Лера
Возьми меня, пожалуйста, за руку.
Асилбек
Я ближе, я мог бы взять, но у меня в руках коробка.
Впереди появляется свет.
Выход второй
Перед глазами детей открывается зала из кубиков. Вдали лес из кубиков. Это Майнкрафт.
Амоян
Это же Майнкрафт! Смотрите!
Марго
Мы отсюда никогда не выберемся.
Даша
Смотрите, оно все двигается!
Юля (коснувшись до деревца)
Точно! Вот это уменьшается.
Ксюша
А вот это увеличивается, растет!
Фидан
Ничего не трогайте!
Вдруг сильный грохот, гром. На мгновение пропадает свет. Дети видят перед собой жителя.
Мишка
Это иудей! Я узнал его!
Юля (шепотом)
Это житель.
Ксюша
Я сейчас умру от страха.
Житель
Приветствую вас, незнакомцы. Идемте со мной. Здесь нельзя долго оставаться.
Кот от страха выпрыгивает из коробки и убегает в майнкарфтовый лес.
Асилбек
У меня кот сбежал!
Мишка
Худо дело.
Все идут за жителем.
Выход второй
Хижина в лесу. Поют птицы. Уютное жилище. Возле домика колодец, рабочая тележка.
Даша
Неплохое местечко.
Житель (обеспокоенно)
Здесь мало места для всех, но, прошу вас, давайте попробуем все уместиться.
Фидан (Лере)
Иди, я тебя обниму, глупышка!
Лера (обиженно)
Дурак!
Житель
Скажите, как там наверху? Школа все также стоит?
Ярик (смеясь)
Еще как стоит!
Житель
Когда-то меня звали Семёном. Я был жутким сорванцом. Мы играли с друзьями в прятки, и я нашел эту дверь. Залез сюда радостный, что тут меня точно никто не найдет, и остался навсегда.
Даша
Мы тебя вытащим отсюда!
Юля
Да, идем с нами домой!
Житель
К сожалению, это невозможно.
Мишка
Это еще почему?
Житель
Здесь теперь мой дом. У меня семья, дети, жена. И даже теща. Мне уже не привыкнуть к солнечному свету, а дети вообще его не знают.
Молчание.
Житель
Но если вы не победите Их, то вы тоже никогда отсюда не выберетесь и останетесь навсегда. Станете жителями, как я.
Амоян
Ну уж нет. Я не собираюсь здесь оставаться навсегда!
Ксюша
Я тоже. У меня дома родители и братик.
Возле хижины разговор подслушивает слизень. Уползает.
Фидан
А это кто еще ползает?
Житель
Это слизень! Он обнаружил нас! Мы пропали!
Антракт
Действие третье
Выход первый
Дети в хижине. Жителя с ними нет. Лачугу обступают зомби.
Ярик
Это была ловушка! Этот гад специально заманил нас сюда!
Мальчики встают в оборону. Запирают дверь. Ищут, чем можно биться. Девочки кричат от ужаса и жмутся в угол.
Житель (откуда-то снизу)
Я здесь! Помогите мне! Я не предатель.
Асилбек
Ого! Да здесь броня и мечи!
Житель подает из подпола оружие и исчезает там.
Мишка
Чур мне алмазный меч!
Амоян
А мне незариктовый!
Даша
А нам с Юлей дайте луки!
Фидан
А я возьму арбалет!
Ксюша
Они совсем близко. Давайте я попробую мирно с ними договориться.
Выходит из хижины. Ребята хором:
Стой!
Ксюша тоже становится зомби. Начинается бой. Из леса на шум выходит с рычанием железный голем и помогает ребятам.
Марго
Ребята! Это же железный голем! Ура!
Юля
Даша, прикрой меня, я пойду вытащу Ксюшу!
Лера
Я пойду с тобой!
Уворачиваясь от врагов, девочки хватают Ксюшу и надевают ей на голову мешок. Наскоро связывают и тащат в домик. Ксюша рычит не своим голосом.
Фидан
Зомби отступают! Ура!
Ярик
Мы победили!
Уставшие дети возвращаются в лачугу.
Асилбек
Что с Ксюшей?
Юля
Плохо дело.
Амоян
В игре есть ведьма, значит, и здесь ее надо найти.
Марго
Точно, но она в лесу, на болоте. А откуда мы знаем, кто еще на нас нападет?
Мишка
Теперь эти твари не нападут, побоятся. Видели, как я их рубил своим алмазным светом?!
Даша
Надо идти, мы же не отдадим ее такую родителям.
Ярик
Она освободится и всех искусает.
Везут Ксюшу в лес на тележке к ведьме.
Выход второй
Красивая ведьма сидит у огромного котла, среди разных травок, сушеных мышей. Из котла идет дым.
Ведьма (не глядя)
Давно вас жду.
Амоян
Не приближайтесь к ней ближе пяти метров!
Юля
Да знаем мы!
Мишка
Вы можете помочь нам, великая ведьма?
Ведьма
Я могу всё. Бедная девочка, по своей глупости превратилась в зомби. Какая жалость!
Фидан (шепотом)
Ей верить нельзя. Она и нас в мышей превратит, не подавится.
Марго (ведьме)
Мы заплатим вам.
Дети смотрят на Марго в недоумении.
Марго
Да, мы заплатим вам одной волшебной вещицей. Миша, отдай тёте свой кнопочный телефон.
Мишка
Почему это мой телефон?
Марго
Потому что телефон только у тебя. Наши остались в портфелях на крыльце. Выберемся, я тебе такой же подарю, если хочешь.
Мишка кладет на пенек телефон и быстро отходит.
Ведьма
Что это за коробочка?
Мишка
Это очень интересная вещь. Нажмите кнопочку.
Ведьме нравится. Она начинает залипать на пасьянсе.
Ярик
Уважаемая! Помогите нам.
Ведьма
Ах, да, да!
Взмахивает рукой. Ксюша перестает рычать и пытается снять с себя мешок. Дети развязывают ее.
Лера
Сработало! Все в порядке!
Асилбек
Надо уходить отсюда!
Ведьма (ехидно)
Все равно далеко не уйдете.
Крики сверху. Летит иссушитель. Дети с визгом бегут врассыпную. Из глубины леса появляется тот самый облезлый кот-оцелот, которого дети нашли на улице.
Юля
Это же наш сбежавший кот!
Дети хором
Ура!
Оцелот бросается на иссушителя и побеждает его. Дети благодарят, гладят кота.
Ксюша
Маленький наш котик.
Фидан
Хороший кот.
Мишка
Спасибо тебе!
Появляется попугай.
Попугай
Поздррравляю вас! Вы прррошли уровень. Я пррровожу вас.
Провожает ребят по темному коридору, к выходу.
Попугай
Всего добрррого!
Входная дверь открывается. Навстречу детям физрук с лыжными палками.
Дети хором
Наш Евгений Геннадьевич!
Евгений Геннадьевич (сердито)
Вы что здесь делаете, 4 б? Мальчики? И девочки?! Сейчас же дворнику скажу, чтобы закрыл дверь на замок! Везде вас суют. Отвечай потом.
Дети на крыльце школы. Обнимаются, жмут друг другу руки. Выбегает вахтерша. Дети переглядываются.
Вахтерша
А ну, все быстро домой! Нечего здесь бегать! Сколько я могу ваши портфели караулить!
Дети смеются.
Занавес.
Эпилог
Песня о дружбе, детстве и милосердии
Дети
Нам на уроках говорят
Быть милосердным к ближнему,
А после сами же твердят,
Что дружба – это лишнее.
Автор
Кто разберет, как надо жить,
Узнай, четвероклассник,
Как надо правильно дружить,
И кто такой проказник?
Дети
Друг друга мы не подведем,
Пусть взрослые не верят.
Дорогу мы свою найдем,
Откроем настежь двери.
Автор
Вперед, друзья! Горят сердца!
Не ведайте преграды!
За ваши добрые дела,
За ваши добрые дела
Достойны вы награды!
Другие публикации автора:
Автор публикации
Веселая пьеса, похожа на «гостью из будущего», дверь открыли старую. Но коротко, нужно ещё, если для кино. А для спектакля затягивает?детям от 4 до 11 будет интересно.
Спасибо огромное за оценку и комментарий. Сижу, трясусь, как сценарист из мультфильма “Фильм! Фильм! Фильм!”))
Хорошая пьеса, чтоб устроить спектакль в школе, так чтоб дети играли, а не травести;)
Представлю учителю, что она еще скажет)))
в четвёртом классе? Ну, может быть, конечно.
Замечание смене учителей. На данный момент в общеобразовательных школах учителя меняются в 4х случаях, – для физры, для ИЗО, для музыки и для урока английского. Все остальные уроки? математика, русский язык, чтение, окружающий мир и технология (труды) ведутся классным руководителем.
– вообще, стоит выпустить пьесу для того, чтобы обратить внимание на такие явления. Я полагаю, что учитель не тот, кто в праве давать такую характеристику, ибо он тем самым подмечает свой просчёт. Конечно, если на дом не было до сего времени задано изучить. “Кто такое иудеи?”. Дети, если им мозги не полоскают, особо и не разбираются даже в понятиях наций. Есть такие попытки обучения, через жёсткое охалаживание, но гарантирую, такие оскорбления никогда не будут забыты, особенно в начальной школе. С одной стороны прыгают вокруг темы окончания формирования лобных долей в 14 лет, а с другой устраивают психологические трвмы, которые сбивают ритм этого развития.
А вообще, было бы интересно услышать слова автора в устах ребёнка, что же он думает о мнении иудеев о милосердии 🙂
В процессе чтения , в сцене с котом, несколько приходится вспоминать. что это пьеса, текст постановки с набросками действий, а не детальный сценарий для спектакля. А то начинаешь думать, ну где кому становиться???
“Это иудей, я узнал его”. – О, это типично для детей, использовать только что услышанное новое слово на всё, что видишь вокруг. Услышал я, помнится, в детстве слово синхрофазотрон. А так как “Приключения Шурика” тогда смотрели все, то на следующий день весь двор (дело было летом) ломал языки , пытаясь повторить диковинное слово.
“Вон, сингагазкарон, к нам идёт” помню кто-то произнёс, глядя, как из подъезда вышел мальчик Вова.
В одной бета-версии майнкрафта была проблема с этими котами оцелотами, если ты его одомашнил, то из-за сбоя программы, которая убирала дикого оцелота и делала одомашненного, остановка появления кота не была сделана, и с момента, как одомашнил, вокруг ГГ начинали с каждым шагом появляться всё новые оцелоты. Эпиком было, когда ГГ идёт по подземелью, а вокруг некуда ступить из-за оцелотов.
Почему даже?) Хотя в майнкрафте тяжело понять, кто там тёща, а кто тесть.
Я, конечно, давненько не играл в Майнкрафт, но иссушитель помнится плюётся взрывающимися шарами, и оцелот , чтоб победил его, это что в лесу должно эм, переродиться?))
Вероятно, нос.
Это кто такое говорит, интересно мне знать?
Пару лет назад, кажется, даже экзаменационная тема сочинения была о том, что такое дружба, что такое обида, как нужно дружить и друзей прощать.
В целом, очень понравилось, я бы сводил детей на этот спектакль. Только вопрос, кто играть будет, маленькие, или взрослые актёры?
Играть могут дети из театральной студии.
Про игру Майнкрафт услышала недавно, внук смотрел видео про девочку и маму.
Ну да, я о том и говорю, что дети актёры могут играть.
Майнкрафт я впервые увидел году в 2009, когда альфа тест был, я тогда не видел будущего у этого проекта. Угловато и несовременно.
Но сама игра построена на основе физической симуляции. Большая среда для создания симуляций подобна конструкторам.
Страшно, но хочу доехать до театра и показать местным специалистам. Надежд не питаю, но попытку использую. Может, они именно этого и ждут
А вы не отчаивайтесь, если в одном театре не примут, то в другом должны принять.И не забудьте копию сделать и себе по почте текст отправить до того, как в театр пойдёте. Это. чтобы по почтовому штемпелю можно было определить, что у вас экземпляр был ещё до появления его в театре.
Я это приму к сведению, большое спасибо, Алексей! ✊ ?
Алексей, спасибо за отзыв и оценку!
Это самое малое, что можно вложить в уста тех преподавателей, что ведут именно у нас. Постеснялась пугать. И за начальную школу у нас поменялось 5 учителей, разномастных по всем параметрам. В промежутках же, физрук вел русский, а гардеробщица литературу. По поводу “сволочи” тоже смягчение. Вполне взрослые слова из тик-тока в ходу по школе в целом.
А по поводу детальности спектакля, да, учту, заигралась немного, видимо в порыве. Я сегодня даже не ела до сего момента с этой пьесой)))Вся ушла с головой. ? ?