Басня №6 Жаба-тренер

Друзья-приятели Котёнок и Щенок
Едва не опоздали на урок:
Взялась прыжкам их Жаба научить –
Давно мечтала тренером прослыть.

Тут Шмель случайно мимо пролетал,
И тоже на занятие попал;
На них смотрела Девочка одна –
Нам про урок поведала она.

– Согнуть колени! Бёдра поднапрячь!
Примером станет пусть футбольный мяч.
Отталкивайся, неуч! Не спеши…
– командовала Жаба от души.

Но скоро тренер так всем надоел,
Что Шмель не выдержал, и загудел:
– Скажжжите, а владеете ль вы сами
Такими жжживописными прыжжжками?

На свет был тотчас извлечён диплом,
Медаль и кубок (с грамотой притом!) –
Слыла средь Головастиков звездой,
Пока не стала «Жабой возрастной».

К несчастью, земноводная мадам
С тех пор весьма привыкла к похвалам,
Всерьёз считая, что длина прыжка
Её короновала на века.

…а между тем Котёнок и Щенок,
И Девочка с Шмелём сбивались с ног,
Не разбирая: две, четыре, шесть –
Для их забав годится всё, что есть!

Надулась Жаба чванностью своей,
И отчитала славных малышей:
– Невежды и тупицы собрались!
Куда таким до нас, познавших высь…

…закончить фразу Жаба не смогла,
Её помёта струйка обдала –
Проказник Шмель, набравши высоту,
Слегка подпортил жабью красоту.

***
Мораль для всех: нарушен этикет,
Но не Шмелям, а Жабам наш совет;
Таким наставникам пора сказать:
Умеешь прыгать – не учи летать!

0

23 комментария к “Басня №6 Жаба-тренер”

  1. Выполняя обещание, данное во Флудилке — хвалю.
    Это ж надо так умудриться!
    Да, не Лафонтен, Крылов, Михалков… Зато с запоминающимся намёком в последней фразе!
    Единственный заметный огрех — юмор в стиле Рабле.
    Ну, что ж, удачи!

    0
    1. Лешик, мона я буду ржать тихо, мирно, лёжа на спине и подрыгивать в истерике лапками? А то я как скажу, так хатка и того… Это тот случай, когда размер не важен. Но не все аллюзии будут считаны и поняты… Спасибо… У меня и так паранойя разгулялась…

      0
      1. Так я внизу картинку прикрепил, для наглядности. И отныне собираюсь подражать старику Катону, вворачивая фразочку везде, где пожелаю. Найди сходную по убойности в прочих баснях — порадуй «профессионалов».

        0
        1. не буду искать. проснулась в 4.20 с дикой головной болью. Ощущения: мне что-то около 25-30; всю ночь зажигала, отжигала и сжигала мосты; и сейчас ползу в тихий уголок, чтоб никто не уволок, сопротивляясь желанию «кофе и на подвиги», потому что мысль «а с чего бы так плохо» не дает покоя. (Я накануне даже кофе не пила. Некогда было совсем.)
          Попытки лечь «уснуть, чтоб все прошло» не увенчались. И так целый день. Потом разверзнулись хляби небесные и Кёниг залило дождём, а у меня нежданно вышло солнце. Но голова-то продолжает болеть. При этом давление норм. Пульс, как у пионэрки, только неясные симптомы «вот-вот сдохну» и тут меня угораздило перепутать работы. Ответный коммент уже висит. Читать не хочется, потому что никаких морально-этических сдерживающих факторов не осталось. Бей мадам напомнил о вежливости, а она ему сказала, что нет комментариев достойных лайка. Что ж их всех родила корова, да не облизнула, а?
          Но за то, я сварила варенье из лепестков роз. И даже розовый ликер. Счас налью себе рюмку ( пусть расширяет сосуды) и пойду смотреть «Открытие ведьм». Я книгу читала. А тут все такие, какими я их и представляла. И вампир красавчик…

          0
  2. Понравилось. Прямо, басня-басня. Единственное, что не понятно, так откуда в морали возникла строка: «Умеешь прыгать – не учи летать» Жаба, вроде бы летать и не учила никого. В любом случае, полезу в гугл узнавать, справляют ли нужду шмели в полёте. Очень заинтриговал автор сим фактом.

    0
  3. Уважаемый автор, писать басню дело сложное, спасибо за интересное произведение. При оценке буду придерживаться основных принципов написания басни, плюс личное впечатление от прочитанного:
    1. обучающий характер (+)
    Интересна, есть повод для дискуссии(+)
    2. Действия произведения происходят в выдуманном мире (+)
    3.Басня осуждает негативные качества и поведение героев (+)
    4. Наличие скрытой информации, сложившаяся ситуация в произведении в рамках реального мира.(+)
    5. Общее впечатление ((+)
    (+)
    Удачи!

    0
  4. …а между тем Котёнок и Щенок,

    И Девочка с Шмелём сбивались с ног,

    Не разбирая: две, четыре, шесть –

    Для их забав годится всё, что есть!

    Это место я не поняла.
    Девочка тоже прыгала? Она же вроде смотрела?
    Идея была хороша, но реализация в конце подкачала. Непонятно, с чего вдруг такая мораль. Да и поступок Шмеля, одобряемый автором, не айс.

    0
  5. Всё здорово! Только вот, как не пытаюсь, не могу себе представить как это «Её помёта струйка обдала – Проказник Шмель, набравши высоту, Слегка подпортил жабью красоту.» Это прям не шмель, это голубь мира! Ну, и мораль «Умеешь прыгать – не учи летать» — не в тему.

    0
  6. Мне плохо)) Работа не понравилась. Первая часть — описание из описаний, ну первый класс вторая четверть, чесслово (хотя, пока это первая басня, с точностью описывающая композицию картины, это жирный плюс). А дальше выводы по сюжету проглатывают причину, приходится домысливать. Впервые в жизни говорю эту фразу (не думал, что она мне пригодится, да ещё и на литературном форуме) — пчеловода-пасечника 3-го разряда очень заинтересовала струйка. Это как?)

    0
  7. Доброго времени суток!
    Мне понравилось безотносительно к физиологии шмелей и им подобных!
    Условия конкурса соблюдены, басня в наличии, посыл читаем.
    Да, есть немножко вопросов к рваному ритму, но это буквально единичные случаи.
    Интересно, откуда жаба регалии все извлекла?
    Автору удачи!

    0

Добавить комментарий

Шорты-61Шорты-61
Шорты-61
Авторизация
*
*
Регистрация
*
*
*

CAPTCHA ImageChange Image

Генерация пароля
Рекомендуем

Прокрутить вверх