Рассказ №14 Лопоухий и стройный

По тротуару за оградой медленно удалялись двое, щуплый лопоухий мальчишка и стройный подтянутый джентльмен.
– Ну ладно, тебе нельзя причинять вред кому бы то ни было, к примеру, толкнуть или ударить. Порвать тетрадки Билли, спрятать ранец на помойке тоже отказываешься. Но хотя бы плюнуть за ланчем в его чашку кофе ты можешь? – канючил лопоухий.
– У педагогов на это нет слюны, молодой человек. Просто не предусмотрена, – тактично отвечал мерно шагающий рослый спутник.
– Ну, и нафиг вы тогда нужны? Как телохранители? А вот, посмотри, что от меня осталось! – мальчишка выставил на обозрение визави субтильный бицепс, – Плюнешь в кофе?
Наблюдающий сцену из окна второго этажа директор колледжа, помешивая стальной ложечкой айтиджус, отошёл в глубину кабинета, укоризненно покачал головой:
– Вот ведь неблагодарные! Сами разучились и утратили способность драться, теперь подбивают на всякие пакости нас, андроидов!

0

31 комментарий к “Рассказ №14 Лопоухий и стройный”

  1. Подумалось: лопоухое человечество лопухнулось. И возникло неодолимое желание проверить свой бицепс.
    Напомнило: «С рождения Билли пай-мальчиком был…»
    Заинтересовало: айтиджус вкусная штука, или просто рекламное название банального машинного масла?

    1
        1. Ну, «педагог», по этимологии слова, означает всего лишь «раб, отводящий барчонка в школу». Барон не даст соврать, он эту лямку сам изволит тянуть.
          А у меня этот взгляд директора из окна почему-то вызывает аллюзии на Конан Дойла. Брат Майкрофт и клыкастый маркёр у подъезда. Странный антураж для рассказа о роботах.

          1
  2. Хм… вот не могу внятно сформулировать, но отчего-то не очень понравилось… Низкую оценку поставить не могу, ибо есть внятный сюжет, поданный через диалог и картинку, но… Как-будто есть какие-то шероховатости неявные, которые портят текст… Не могу объяснить. Вероятно, будет средняя оценка.

    0
  3. Ух ты. Замятин Мы, да ещё и с драчливым педагогом? Надо попробовать, но вряд ли, что путное из этого выйдет. Людей учить роботами, не сработало.
    АААА, тут педагог, как раб, который водит в школу.

    Ахах. Педагог, это раб. Надо же.

    0
  4. дааа… Занятно получилось. Одна девица из предыдущего рассказа собралась робота подбить на любовь, второй, лопоухий — на пакости. Не люди, а кот Базилио и лиса Алиса. скорее понравился шорт, чем нет. Идея и исполнение хорошие.

    0
  5. А вот это правильный рассказ о правильном. Нечего всё на роботов и технологии перекладывать. Так и до состояния пассажиров Аксиомы («Валли») недалеко.
    А вот с кофе — косяк. не дают в школьных столовых кофе  😼 

    0
  6. И снова для меня мимо. По жанру вроде попадание, а вот тема растворилась в айтиджусе. Отсутствие слюны = желание? Или тут загадка в лопоухости и стройности? Мерном шаге спутника? Директоре колледжа? Субтильный бицепс?
    Вижу множество отвлекающих действий…

    0
  7. Наблюдающий сцену из окна второго этажа директор колледжа, помешивая стальной ложечкой айтиджус, отошёл в глубину кабинета, укоризненно покачал головой:
    – Вот ведь неблагодарные! Сами разучились и утратили способность драться, теперь подбивают на всякие пакости нас, андроидов!

    0
  8. Основная проблема рассказа — в том, что невозможно определить, где происходит действие. Принимая во внимание джентельмена и колледж — Англия? Или нет?
    И идея странноватая: учить роботов пакостям. Хотя в меру оригинальная — это да.

    0
  9. Неувязочка. При таких технологиях какой смысл в школах? Ну а хейтить можно не вынимая задницы из кресла. И отсутствие способности драться тут ни при чём. В природе у животных полным полно субтильных бицепсов — выживают как-то.

    0
  10. Здорово написано! Читается весело и легко. До момента с бицепсом. Там я не слабо под зависла.
    Шкодный рассказ, но как и во многих случаях, вызывает массу вопросов.
    Если же откинуть все вопросы, остаётся вывод: прогресс движется, а желание пакостить неизменно остаётся )

    0
  11. Опять не рассказ. Ну хоть зарисовка, а не синопсис, и в этом качестве совсем не плохо. Хотя вопросы всё же есть. Например — почему неблагодарные? Люди чем-то сильно обязаны андроидам? Ну и ещё несколько по мелочи, перечислять, думаю, не стоит.

    0
  12. Непонятно, почему вдруг человечество разучилось драться? Такое невозможно никогда! Или возможно, потому что все вдруг перестали заниматься спортом и за них дерутся роботы? И название не очень, можно было бы еще немного подумать над ним. Смысл рассказа в чём?

    0
  13. Лопоухий пацан с субтильным бицепсом и отсутствующим трицепсом явно прошёл мимо культовогоТ-800. Ведь именно про него Кайл Риз говорил: «пот, слюна, запах изо рта — всё натуральное». Да и бицепс тот терминатор помог бы качнуть лопоухому не по-детски. Было бы желание и чистые запасные трусы.

    0
  14. Непонятной осталась фраза мальчишки «вот, посмотри, что от меня осталось!» — прозвучала как претензия к роботу. После чего осталось? И кто в этом виноват? Забавный рассказ про передачу роботу даже школярских пакостей. Спасибо, автор.

    0
  15. В целом, занятный рассказ. Идея необычная и интересная. Но есть моменты, вызывающие вопросы. Например, У педагогов на это нет слюны, молодой человек. Просто не предусмотрена — на это не, а на что есть? А почему сам пацан не плюнет в кофе? Это ж не драться, вряд ли люди плевать разучились.
    Айтиджус — супер)) Написано очень хорошо. Читается легко и с удовольствием.

    0
  16. Доброго дня, уважаемый Автор!
    Почему-то в ходе прочтения представилось что-то из Марк Твена…
    Приключения Тома Сойера)
    Написано чётко и атмосферно.
    Над оценкой подумаю. От меня будет не менее 6 баллов.
    Творческих успехов!

    0

Добавить комментарий

Шорты-61Шорты-61
Шорты-61
Авторизация
*
*
Регистрация
*
*
*

CAPTCHA ImageChange Image

Генерация пароля
Рекомендуем

Прокрутить вверх