Рассказ №9 Трудности перевода

С 5-го класса меня стали называть везунчиком.
Думаю, что точкой невозврата стал день, когда меня голого затолкали в женскую душевую. Пока взрослые девушки бережно закутывали всхлипывающее тело в махровые полотенца, я успел разглядеть всё, о чём простой советский школьник не мог мечтать даже во сне.
Меня бережно вывели из душевой две красавицы, и я с удовольствием оценил ошарашенные рожи дебилов, затолкавших меня в этот обнажённый девичий рай.
С этого дня всё и началось.
Как по мановению волшебной палочки, самые красивые старшеклассницы школы норовили чмокнуть меня в щёчку или ущипнуть за задницу.
На большой перемене девчонки тащили меня за свой стол в школьном буфете и просили рассказать историю, когда я застрял в лифте с нашей очаровательной англичанкой. Особое внимание просили уделить тому, как я ставил в район лифчика влажные компрессы, когда она упала в обморок.
Однажды я сыграл на отцовском Фендере композицию Джо Дассена во время школьной дискотеки. Батя, ожидаемо, наградил меня подзатыльником за гитару. Зато Дассен превратил меня в нечто сияющее между директором школы и Бельмондо.
Меня полюбили все, кроме англичанки, которой не нравился ни Дассен, ни мой французский.
А я всё никак не мог забыть те компрессы в лифте.
Постоянно думал, как бы признаться англичанке в своих чувствах на её почти родном наречии.
И, наконец, перед самым выпускным я решился.
Долго зубрил фразу по словарю «Я хочу быть с вами всё время, каждый день».
Но, как тогда, у душевой что-то пошло не так.
— I want you many times every day, — выдавил я из себя.
— Давай не будем торопиться, — ответила англичанка – сначала закончи школу, а там видно будет.
Она чмокнула меня в щёку и порхнула к выходу. У дверей обернулась и с хитрым прищуром спросила:
— Это точно, что «many times every day»?

0

35 комментариев к “Рассказ №9 Трудности перевода”

  1. Вот какое дело англичанке до французского? Да и из чего он в лифте соорудил влажные компрессы? Почему ставил именно туда, а не на голову, что было бы логичнее? Она что, мыслила бюстом? Хотя «англичанка гадит», следовательно, может и не такое…

    1
    1. Откуда в школе лифт? 

      Ну да, вот же у Льва Толстого в Ясной Поляне в школе для крестьянских детей лифта же не было!
      А в тех самых, четырёхэтажных, которых никогда не встречал Барон, он есть. Прислать фотофиксацию?
      И женские — мужские душевые есть. При бассейне, саркастическая вы наша!
      Чешский кротик путешествовал в большой город, пора и ежихе размять старые косточки, мир посмотреть! Барона прихватите за компанию, пущай подивится!

      0
  2. Думаю, что речь не о советской и не о российской школе. Но могу ошибаться, конечно.
    Мой замусоренный интернетскими новостями и сплетнями мозг видит в этом рассказе аллюзию к биографии одного симпатичного президента, который тоже в свое время женился на учительнице, правда, она преподавала французский и латынь (так говорит Википедия). Если мне показалось, прошу прощения.
    Рассказ забавный. Автору удачи.

    1
    1. Сплошные Президенты! Чуваку показалось два раза, Митрисе показалось один раз… Ну да, если в этой многоскорбной жизни кто и выиграл, так разве что лишь они, родимые!
      Буду искать шорт про Председателя Народного Хурала Монголии…

      1
  3. Тема везения (выигрыша) и анекдот про трудности перевода плохо друг с другом связаны. В рассказе две истории: одна про особое везение ГГ (наименее интересная), вторая — про англичанку и трудности перевода. Получилось несколько мозаично. Но остроумно, не без этого. И язык хороший.

    0
  4. Легко и весело. Оммаж биографии Макрона, отредактированный Драгунским и Елизаровым.
    Как вариация школьной жизни имеет право на конкурирование с другими текстами.
    Эффект трудностей перевода ненавязчиво оттеснил главное задание конкурса, кмк.
    Ведь ВОЗМОЖНАЯ в перспективе победа не имеет отношения к выигрышу, который НАКОНЕЦ-ТО…

    0
  5. А в чём тут смысл? Ок, влажные фантазии школьника о том, как его обожают все женщины, ладно. Но хоть какой-то конфликт здесь есть, кроме подзатыльника от отца?
    И ещё про красоту языка. Что всё-таки сияет между директором школы и Бельмондо?

    0
  6. Гмм… у человеков,однако, отчаянный недоё… комплекс недолюбленности короче. Озабоченны все. Основной инстинкт.
    Финал понравился (последнее предложение), хоть и пришлось его перевод искать в поисковике. Я в английском — «здравствуй, дерево». А остальное — ностальгия по временам, когда деревья были большие и по Дассену.
    Удачи и вдохновения

    0
  7. Прелестная миниатюра о маленьких удачах созревающего мужского организма. Лёгкие аллюзии на «Кэрри» и иже с ней от преподавателя английской литературы С. Кинга добавляют томительную ноту предчувствия: «Это ж-ж-ж-ж не спроста!» Щепотка юмора, унция-другая ностальгии — приправа к файф-о-клоку на уровне востребованного до сей поры Евгения Петросяна, чьим голосом данный монолог просто необходимо произнести… Автору удачи!

    1
  8. Буйные эротические фантазии родом из детства. Особенно заинтриговала фраза про «нечто сияющее между директором школы и Бельмондо» — что же между ними сияло? На мой субъективный вкус, искусственный неорганичный текст. Спасибо, автор.

    0

Добавить комментарий

Шорты-61Шорты-61
Шорты-61
Авторизация
*
*
Регистрация
*
*
*

CAPTCHA ImageChange Image

Генерация пароля
Рекомендуем

Прокрутить вверх