Рассказ №32 Оковы

— Пап, я никак не могу завершить свой школьный проект. Я прочел уже более сотни книг по квантовой физике, молекулярной химии и даже труды по биологии, но чувствую, что погряз на месте и не могу сдвинуться ни на дюйм.
Отец – доктор наук, поглядев на сына, улыбнулся.
— Ты не можешь двигаться дальше, потому что сам нацепил на себя оковы.
Юноша недоуменно поглядел на отца.
— Прикати сюда свой велосипед.
Юнец послушно сбегал в гараж и вернулся с новеньким велосипедом.
— Можешь ли ты на нем доехать до магазина, если твоя цель купить продуктов?
— Да, конечно.
— Осуществишь ли ты свою цель при помощи велосипеда быстрее, чем без него?
— Конечно! В разы!
— А если у него лопнут шины или порвется цепь?
— Тогда он станет мне обузой!
Отец развел руками, будто сын только что сказал самую великую мудрость на свете.
— Используй что- то до тех пор, пока оно приносит пользу, а затем брось без сожаления и иди налегке.

0

35 комментариев к “Рассказ №32 Оковы”

  1. Мораль здесь немного притянута за уши. Сравнения не совсем уместны. Велосипед —вещь личная, можно новенький, без поломок свободно взять и выбросить. Проект как правило делается в микрогруппах или парами. Тут дело уже не чисто личное, а коллективное (что тоже может выступать в роли оков). Да и тем более бросать проект, в который уже вложил душу, на завершающей стадии, самому неприятно (и это оковы). К тому же, есть такие вещи, которые нельзя бросить даже если они стали обузой, например, те за которые человек отвечает, за оставление которых с него могут спросить.
    В общем, после рассказа ещё остаётся над чем подумать.

    0
  2. Вроде живенько написано и (главное) проблема, с которой столкнулся сын вполне понятна. Но почему-то «что-то не так». У меня ассоциация была с ситуацией, которую читал в какой-то книге — там автор, который пишет нонфикшн всё никак не мог перестать «проводить исследование» и начать писать.
    Возможно, мне просто кажется, что с велосипедом не вполне корректное сравнение. Тут уж скорее, не про бросить лишнее, а вовремя остановиться с «подготовкой» и начать уже действовать.
    Но написано-то неплохо, читается легко.

    1
  3. – Осуществишь ли ты свою цель при помощи велосипеда быстрее, чем без него?

    Эт у автора отец сыну говорит.
    Про правдоподобность речи разводить не буду, может, это местный прикол такой? Написать так, чтобы ни за что не поверить.

    0
  4. Сначала хотела разобрать текст подробнее, но дочитав до конца, махнула рукой.
    Ну при чем здесь школьный проект, квантовая физика и моральный посыл в финале???
    Напоследок скажу:

    погряз на месте 

    Погрязнуть можно в чем-то, а не вот это вот всё..)

    0
  5. Показалось, что проблема школьника — это «пора начинать действовать». А вывод отца — «не тяни за собой лишний воз».

    Вроде бы близко, но не равнозначно, поэтому не сразу ложится на восприятие.

    Формат притчи зато хорошо удался.

    0
  6. А почему на новом велике должна упасть цепь? А колёса почему лопнут. Прежде чем ехать, проверь готовность средства передвижения. А вообще сиди и грызи науку студент. А что в школе за проекты такие, что нужно читать квантовую физику и молекулярную химию.

    0
  7. Прекрасный сюжет!
    Я ничего не понял, но доктор наук мне страшно понравился. Сразу видно — демагог и зануда высшего класса. Недаром сынок его выражается дичайшим канцеляритом.
    А потом из таких вот неучей вырастают почтальоны Печкины, для которых велосипед — цель всей жизни.

    1
  8. Даа, школа со своими заданиями заставляет бедных детей изучать квантовую физику и молекулярную химию. Я в своё время поделки из бумаги делал.  ?  Ну да ладно.
    Похоже на притчу. Правда сравнение знаний и физических предметов, коим является велосипед, не совсем сопоставимое. В целом не плохо, мне понравилось

    0
  9. Ага «брось велосипед и иди за хлебом» — офигенный совет. Аналогия неуместная совершенно. Тут скорее подойдет… хм… ну к примеру построенный в пору ненастья шалаш. Что хоть он и спасал от ненастья и обогревал и тп, но стал тесен и неудобен — выйди и построй что-то новое и другое, не держась за старые ветки… Ну короче тут есть о чем подумать, в тч о том, что профессор «слишком много кушает» — зажрался короче. В целом, если отбросить буржуазные замашки нуворишей, нормально — главная идея хорошая.

    0
  10. Сюжет хороший. Написано интересно. Но, если «копнуть» в суть, начинаются вопросы.
    1. Сравнение с велосипедом. (Не очень удачный выбор);
    2.– Ты не можешь двигаться дальше, потому что сам нацепил на себя оковы.
    ((( Исходя из этого учиться не стоит, ведь это оковы.
    В общем, я потеряла логическую цепочку действия. Или выводы не сходятся с теорией, либо наоборот. Спасибо автору и удачи!

    1
  11. Это притча о коварном отце, который не хочет, чтобы его сын тоже стал доктором наук. Кстати, сама по себе мораль — «Используй что-то до тех пор, пока оно приносит пользу, а затем брось без сожаления…» — очень сомнительна. А если сын перенесёт эту «мудрость» на человеческие отношения? В общем, мне не понравилось.

    0
  12. Я бы сказала, что иносказание этой притчи может привести к очень циничным выводам, если приложить мораль к человеческим отношениям: «используй что-то … пока оно приносит пользу, а затем брось без сожаления». Текст несколько натужный, я бы советовала отредактировать. Спасибо, автор.

    0
  13. Ничего не поняла… Может быть это про то, что если сын прочитал сотню книг по квантовой физике то школа ему уже не нужна? Логично. Но, обустройство сына в университет раньше времени все-таки забота родителей. Так что рассказ немного недодуманный.

    0
  14. Даже не могу понять, что тут больше притянуто: мораль или ситуация для её пояснения.
    Если отец хотел показать сыну, что он слишком много материала перелопачивает из-за школьного проекта, то тут логичнее было бы спросить, удобно ли ехать на велосипеде в соседний подъезд. Вот вроде можно, но нужно ли? Но, видимо, мораль в чем-то другом. Простите, Автор, я видимо, не врубилась.

    0
  15. погряз на месте 

    Ничего не смущает?
    Возможно, премудрый отец изначально попутал собственную докторскую с проектом по природоведению за 4-ый класс, а потому дал сыну неверные инструкции?
    Доктора наук — не всегда обладают достаточной жизненной мудростью. Однако в данном шорте степень выдаётся за аргумент. Нет.

    0
  16. С одной стороны, не удаётся понять, в чём тут юмор. С другой стороны, сознание отказывается принять мысль о том, что этот рассказ написан серьёзно. Мне хочется считать, что тут есть какая-то ирония, которую я по общей тупости не в состоянии уловить.

    Отец – доктор наук, поглядев на сына, повалил беднягу на пол и придавил его коленом. 
    Юноша недоуменно поглядел на отца:
    – Бать, отпусти!
    – Я чувствую, ты погряз на месте и не можешь сдвинуться ни на фунт.
    – Бать, мне больно!
    – Ты не можешь двигаться дальше, потому что сам нацепил на себя оковы.
    Вмешалась мать, член-корреспондент РАН:
    – Отпусти ребёнка!
    – Тогда он станет мне обузой!
    …

    0
  17. Какой пугающий проект. Как я понял по началу рассказа, автор хотел показать, что для достижения цели надо уметь отбирать нужное и не перегружаться ненужными для именно этой цели деталями и сведениями. Парень утонул в море информации, которая, возможно, к его проекту не имела отношения и только его тормозила. Но логика рассказа нарушена — отец говорит совсем о другом — и поэтому мораль притчи оказывается искажена и непонята.

    1
  18. Ох уж эти аналоги и «мудрые отцовские советы».
    Закончил подготовку, принимайся за работу.
    Не медитируй над чистым листом.
    И бережно относись к велосипеду, регулярно проводи ТО и проверяй состояние цепи и шин перед поездкой.)
    Над оценкой подумаю.

    0

Добавить комментарий

Шорты-61Шорты-61
Шорты-61
Авторизация
*
*
Регистрация
*
*
*

CAPTCHA ImageChange Image

Генерация пароля
Рекомендуем

Прокрутить вверх